Le GRETA Portes Normandes recherche un.e Formateur.trice Français Langue Étrangère à Vire

POSTE

• Lieu d’exercice : Antenne de Vire
• Date : Dès que possible et jusqu’au 01/05/23
• Type de contrat : Contrat de vacation
• Nombre d’heures prévisionnelles : 250h sur une année glissante
• Contrat de vacation au taux horaire de 27.49€ brut pour un niveau 3

MISSIONS

Face à face pédagogique

• Préparer les temps d’intervention en les adaptant aux spécificités des publics et en diversifiant les situations d’apprentissage
• Animer des ateliers de face à face pédagogique, collectifs ou individuels, en présentiel en respectant le parcours de chaque bénéficiaire et en individualisation la prestation de formation au moyen de méthodes pédagogiques variées,
• Prescrire un parcours de formation à distance synchrone ou asynchrone, en s’appuyant notamment sur le e–learning et en assurer le tutorat,
• Évaluer la progression pédagogique des apprenants, notamment au moyen de livrets,
• Collecter les données utiles au suivi, à l’évaluation et à la capitalisation des compétences acquises.

Référence pédagogique

• Réaliser un diagnostic individualisé :
  – conduire des entretiens,
  – réunir, synthétiser et transmettre les éléments du positionnement,
  – co-construire avec le bénéficiaire un premier plan du parcours adapté et individualisé s’appuyant sur des situations d’apprentissage et des modalités pédagogiques diversifiées,
  – formaliser le Plan Individuel de Formation.
• Accompagner le stagiaire dans son parcours :
  – assurer le suivi du bénéficiaire dans toutes ses composantes quel que soit la situation d’apprentissage (centre de formation, plateau technique, entreprise, …) en réalisant notamment des entretiens individuels ou des visites en entreprise,
  – identifier les freins éventuels à l’accès à la formation et/ou à l’emploi et proposer des actions correctives,
  – vérifier la mise en place des plans d’actions personnalisés successifs et l’atteinte des objectifs visés,
  – procéder aux réajustements nécessaires concernant les plans d’action personnalisés, les objectifs à atteindre ou le choix des situations d’apprentissage,
  – maintenir l’engagement du bénéficiaire et la dynamique engagée y compris à l’issue du dispositif de formation.
• Identifier les opportunités en termes d’emploi et d’insertion à l’échelle du territoire et au-delà