• Comprendre les mécanismes et les impacts des maladies neurodégénératives, notamment la maladie d’Alzheimer
• Adapter l’accompagnement aux capacités préservées et aux besoins de la personne en utilisant les techniques appropriées
• Contribuer à la mise en œuvre du projet personnalisé d’accompagnement
• Mettre en place des activités de stimulation cognitive, sociale et sensorielle
• Observer, analyser et transmettre les informations liées à l’état de santé utiles à l’équipe pluridisciplinaire
• Soutenir la personne accompagnée, ses proches et les aidants

DF1 – Concourir à l’élaboration et à la mise en œuvre du projet individualisé

• Comprendre l’histoire de vie et les besoins de la personne
• Participer à l’élaboration et à l’évaluation du projet personnalisé
• Adopter une posture éthique et bientraitante

• Adapter l’accompagnement au degré d’autonomie
• Maintenir les capacités fonctionnelles
• Favoriser l’autonomie et l’estime de soi

• Activités thérapeutiques et occupationnelles
• Stimulation cognitive et sensorielle
• Travail en collaboration avec les psychologues, ergothérapeutes et psychomotriciens

• Observation clinique et repérage des signes d’alerte
• Compréhension des troubles cognitifs et comportementaux
• Transmission des observations à l’équipe

• Techniques de soins adaptées aux personnes atteintes de troubles cognitifs
• Prévention des complications et maintien du confort
• Approche relationnelle et communication adaptée

• La formation s’appuie sur des approches reconnues dans l’accompagnement des personnes atteintes de troubles cognitifs :
• Méthode Montessori adaptée aux personnes âgées
• Humanitude – Méthodologie de soin Gineste-Marescotti
• Interventions thérapeutiques non médicamenteuses
• La Validation

• Ces approches permettent d’agir sur différents leviers :
• Intervention sur l’environnement (spatial, temporel, rythmes de vie)
• Approches comportementales
• Approches de stimulation cognitive
• Approches récréatives et sociales
• Approches relationnelles et psychothérapeutiques

Notre approche pédagogique privilégie une formation ancrée dans la pratique professionnelle, favorisant l’appropriation concrète des compétences. Elle repose sur :

• L’alternance entre apports théoriques et situations professionnelles
• L’immersion et l’apprentissage par la pratique
• L’analyse de pratiques professionnelles et le partage d’expériences
• Des études de cas et mises en situation inspirées du terrain
• La construction d’outils directement transférables dans la pratique quotidienne
• Cette pédagogie permet aux participants de questionner leurs pratiques, enrichir leur posture professionnelle et développer des stratégies d’accompagnement adaptées.

La formation s’adresse aux professionnels diplômés du secteur sanitaire et médico-social, exerçant auprès de personnes atteintes de la maladie d’Alzheimer ou de pathologies apparentées. Professionnels concernés :

• Aides-soignants (DEAS)
• Aides médico-psychologiques (DEAMP)
• Auxiliaires de vie sociale (DEAVS)
• Accompagnants éducatifs et sociaux (DEAES)

• EHPAD
• PASA (Pôles d’Activités et de Soins Adaptés)
• UHR (Unités d’Hébergement Renforcées)
• UCC (Unités Cognitivo-Comportementales)
• SSIAD et services d’aide à domicile
• Services hospitaliers (SSR, USLD...)

Sur dossier

140 heures

Locaux accessibles aux personnes en situation de handicap