FLE : MODULE Français Langue Seconde

Détail de la formationFLE : MODULE Français Langue Seconde

Objectifs de la formation

Comprendre et utiliser des documents authentiques de la vie quotidienne et la vie sociale en France (affichage d’un supermarché, horaires de bus, formulaire CAF, courrier de l’école…)
Évoluer sur les paliers du CECRL (Cadre Européen Commun de Référence en Langue) en production, compréhension et interaction orales / écrites.
Prendre confiance en soi et en ses compétences plurilingues.
Développer ses stratégies de compréhension

Métiers et emplois visés

néant

Contenus de la formation

Exemple de compétences travaillées en fonction des acquis à l’entrée en formation :

ORAL

Parler de soi et de son environnement proche (famille, logement, métier)
Exprimer ses goûts
Poser des questions / comprendre des questions
Demander des reformulations
Comprendre des annonces publiques, des messages téléphoniques…
Prendre part à une discussion, un débat (expression de l’opinion, argumenter)
Raconter une histoire ou un évènement marquant (utiliser le passé)
Exprimer une action dans le présent, le passé et l’avenir
Enrichir son vocabulaire, notamment dans la description (famille, ville, transport, travail, école...).
Parler de ses envies, ses projets
Expliquer une règle de jeu et participer au jeu
Améliorer sa prononciation et sa prosodie
Comprendre les expressions non-verbales…

ECRIT

Reconnaître et écrire les lettres latines manuscrites, minuscules et majuscules d’imprimerie.
Connaître les correspondances graphèmes/phonèmes du français
Gagner en fluidité de lecture (ponctuation et prosodie)
Reconnaître, comprendre et utiliser des documents divers (annonces, recettes, plan, formulaire, courrier administratif, sites internet, règlements, etc…)
Organiser son propos (ponctuation, connecteurs logiques et présentation)
Produire de l’écrit : sms, mail, courrier officiel, memo de travail, lettre de motivation…
Développer son orthographe lexicale

Public concerné

Demandeur.euse d'emploi
Jeune 16-29 ans
Salarié.e
Individuel.le autre

Niveau d'entrée

Information non communiquée

Sans niveau spécifique

Niveau de sortie

Sans niveau spécifique

Validations

Attestation d’acquis construite sur les compétences : production orale / production écrite / compréhension de l’oral / compréhension de l’écrit – en concordance avec le CECRL.

Au cours du parcours, les stagiaires en mesure de passer le DCL-Français professionnel en auront la possibilité. Idem pour décider de s’engager sur la certification CLEA.
A noter : En filigrane, la certification CLEA sera implicite à toutes les séances qui apporteront de la matière utile à la constitution des dossiers de preuves individuels.

Certification

+ d’informations sur la certification RS5455 (libellé exact du diplôme, nom du certificateur, date d’enregistrement de la certification) en cliquant sur le lien suivant https://www.francecompetences.fr/recherche/rs/5455/.

Objectifs de la formation

Comprendre et utiliser des documents authentiques de la vie quotidienne et la vie sociale en France (affichage d’un supermarché, horaires de bus, formulaire CAF, courrier de l’école…)
Évoluer sur les paliers du CECRL (Cadre Européen Commun de Référence en Langue) en production, compréhension et interaction orales / écrites.
Prendre confiance en soi et en ses compétences plurilingues.
Développer ses stratégies de compréhension

Contenus de la formation

Exemple de compétences travaillées en fonction des acquis à l’entrée en formation :

ORAL

Parler de soi et de son environnement proche (famille, logement, métier)
Exprimer ses goûts
Poser des questions / comprendre des questions
Demander des reformulations
Comprendre des annonces publiques, des messages téléphoniques…
Prendre part à une discussion, un débat (expression de l’opinion, argumenter)
Raconter une histoire ou un évènement marquant (utiliser le passé)
Exprimer une action dans le présent, le passé et l’avenir
Enrichir son vocabulaire, notamment dans la description (famille, ville, transport, travail, école...).
Parler de ses envies, ses projets
Expliquer une règle de jeu et participer au jeu
Améliorer sa prononciation et sa prosodie
Comprendre les expressions non-verbales…

ECRIT

Reconnaître et écrire les lettres latines manuscrites, minuscules et majuscules d’imprimerie.
Connaître les correspondances graphèmes/phonèmes du français
Gagner en fluidité de lecture (ponctuation et prosodie)
Reconnaître, comprendre et utiliser des documents divers (annonces, recettes, plan, formulaire, courrier administratif, sites internet, règlements, etc…)
Organiser son propos (ponctuation, connecteurs logiques et présentation)
Produire de l’écrit : sms, mail, courrier officiel, memo de travail, lettre de motivation…
Développer son orthographe lexicale

Métiers et emplois visés

néant

Public concerné

Demandeur.euse d'emploi
Jeune 16-29 ans
Salarié.e
Individuel.le autre

Niveau d'entrée

Information non communiquée

Sans niveau spécifique

Niveau de sortie

Sans niveau spécifique

Validations

Attestation d’acquis construite sur les compétences : production orale / production écrite / compréhension de l’oral / compréhension de l’écrit – en concordance avec le CECRL.

Au cours du parcours, les stagiaires en mesure de passer le DCL-Français professionnel en auront la possibilité. Idem pour décider de s’engager sur la certification CLEA.
A noter : En filigrane, la certification CLEA sera implicite à toutes les séances qui apporteront de la matière utile à la constitution des dossiers de preuves individuels.

Certification