FLE : Français sur Objectif Formation Continue = entrer en formation continue

Détail de la formationFLE : Français sur Objectif Formation Continue = entrer en formation continue

Objectifs de la formation

Développer ses compétences langagières dans les situations de communication caractéristiques de la formation pour adultes
S’approprier les codes culturels de la formation pour adultes en France
Comprendre et utiliser des documents authentiques de formation
Développer ses compétences d’apprentissage
Evoluer sur les paliers du CECRL (Cadre Européen Commun de Référence en Langue) en production, compréhension et interaction.
Prendre confiance en soi et en ses compétences plurilingues.

Métiers et emplois visés

néant

Contenus de la formation

En compréhension orale :

- Je comprends des consignes orales
- Je distingue les notions abordées par le formateur et les exemples

… En production et interaction orales :

- Je sollicite le formateur, mes pairs, le personnel administratif… avec des questions
- Je demande des reformulations, des explications ou des exemples
- Je décris un document et l’explique
- J’autoévalue mon travail, ma compréhension, mon expression…

… En compréhension écrite :

- Je comprends un planning, un règlement, un mail administratif…
- Je comprends des consignes écrites (exercices, évaluations…)
- Je lis un tableau à double entrée, une carte, une infographie…et les unités utilisées.
- Je comprends l’organisation de l’information sur un support de cours ou d’examen
- J’utilise un moteur de recherche et un site internet

… En production écrite :

Je réponds par une phrase simple.
J’illustre mon propos par un exemple ou une citation sourcée.
Je connecte des idées entre elles de manière logique (phrases ou courts textes).
Je me relis et j’améliore (ponctuation, présentation, orthographe, vocabulaire…)
Je prends des notes qui peuvent me resservir (texte, carte mentale, abréviations…)

Public concerné

Demandeur.euse d'emploi
Jeune 16-29 ans
Salarié.e
Individuel.le autre

Niveau d'entrée

Sans niveau spécifique

Niveau de sortie

Sans niveau spécifique

Validations

Attestation d’acquis construite sur les compétences : production orale / production écrite / compréhension de l’oral / compréhension de l’écrit – en concordance avec le CECRL.
Au cours du parcours, les stagiaires en mesure de passer le DCL-Français professionnel en auront la possibilité. Idem pour décider de s’engager sur la certification CLEA.
A noter : En filigrane, la certification CLEA sera implicite à toutes les séances qui apporteront de la matière utile à la constitution des dossiers de preuves individuels.

Certification

+ d’informations sur la certification RS5455 (libellé exact du diplôme, nom du certificateur, date d’enregistrement de la certification) en cliquant sur le lien suivant https://www.francecompetences.fr/recherche/rs/5455/.

Objectifs de la formation

Développer ses compétences langagières dans les situations de communication caractéristiques de la formation pour adultes
S’approprier les codes culturels de la formation pour adultes en France
Comprendre et utiliser des documents authentiques de formation
Développer ses compétences d’apprentissage
Evoluer sur les paliers du CECRL (Cadre Européen Commun de Référence en Langue) en production, compréhension et interaction.
Prendre confiance en soi et en ses compétences plurilingues.

Contenus de la formation

En compréhension orale :

- Je comprends des consignes orales
- Je distingue les notions abordées par le formateur et les exemples

… En production et interaction orales :

- Je sollicite le formateur, mes pairs, le personnel administratif… avec des questions
- Je demande des reformulations, des explications ou des exemples
- Je décris un document et l’explique
- J’autoévalue mon travail, ma compréhension, mon expression…

… En compréhension écrite :

- Je comprends un planning, un règlement, un mail administratif…
- Je comprends des consignes écrites (exercices, évaluations…)
- Je lis un tableau à double entrée, une carte, une infographie…et les unités utilisées.
- Je comprends l’organisation de l’information sur un support de cours ou d’examen
- J’utilise un moteur de recherche et un site internet

… En production écrite :

Je réponds par une phrase simple.
J’illustre mon propos par un exemple ou une citation sourcée.
Je connecte des idées entre elles de manière logique (phrases ou courts textes).
Je me relis et j’améliore (ponctuation, présentation, orthographe, vocabulaire…)
Je prends des notes qui peuvent me resservir (texte, carte mentale, abréviations…)

Métiers et emplois visés

néant

Public concerné

Demandeur.euse d'emploi
Jeune 16-29 ans
Salarié.e
Individuel.le autre

Niveau d'entrée

Sans niveau spécifique

Niveau de sortie

Sans niveau spécifique

Validations

Attestation d’acquis construite sur les compétences : production orale / production écrite / compréhension de l’oral / compréhension de l’écrit – en concordance avec le CECRL.
Au cours du parcours, les stagiaires en mesure de passer le DCL-Français professionnel en auront la possibilité. Idem pour décider de s’engager sur la certification CLEA.
A noter : En filigrane, la certification CLEA sera implicite à toutes les séances qui apporteront de la matière utile à la constitution des dossiers de preuves individuels.

Certification