• Apprendre à lire des documents techniques (plan, notice de montage, mode d'emploi...) ;
• Étudier les différentes parties qui constituent un bâtiment (réseau électrique, réseau d'eau potable, toiture, menuiseries, revêtements muraux et de sol, vitrerie...) et leurs fonctions ;
• Trouver les raisons d'un dysfonctionnement et y remédier ;
• Connaître les différents matériaux qui serviront aux divers travaux de dépannage ou de réfection ;
• Vérifier, contrôler le bon fonctionnement et le bon état des installations ;
• Organiser , planifier leur intervention en respectant les règles de sécurité.

Bloc 1. Étude et préparation d'une intervention

• Compléter et transmettre des documents
• Décoder un dossier technique
• Choisir des matériels et les outillages

• Déterminer des quantités de fournitures
• Organiser son poste de travail
• Sécuriser son intervention
• Réaliser des améliorations d'espaces existants et d'ouvrages fixes
• Utiliser des échafaudages
• Réaliser des interventions de maintenance sur des ouvrages mobiles menuisés du bâtiment
• Réparer et poser des revêtements muraux et de faïence
• Réparer, poser des revêtements de sol
• Appliquer des produits de peinture
• Replier le chantier
• Contrôler le travail réalisé

• Échanger, rendre compte oralement
• Intervenir à proximité des réseaux
• Maintenir un équipement d'une installation électrique, thermique et sanitaire
• Assurer la maintenance corrective d'une installation électrique et domotique
• Assurer la maintenance corrective d'une installation sanitaire et thermique
• Installer, mettre en service un équipement électrique et domotique
• Installer, mettre en service un équipement sanitaire et thermique

• Communiquer, écouter, dialoguer et s'exprimer
• Reformuler, à l'écrit et à l'oral, un message lu ou entendu
• Évaluer sa production orale ou écrite en vue de l'améliorer
• Lire, comprendre et présenter des textes documentaires ou fictionnels, des œuvres littéraires et artistiques
• Rendre compte, à l'oral ou à l'écrit, d'une expérience en lien avec le métier

• Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s'approprier les notions, se repérer, contextualiser
• S'approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et la justifier, collaborer et échanger en histoire-géographie
• Construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s'appuyant sur les repères et les notions du programme
• Mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement
• Mobiliser ses connaissances pour penser et s'engager dans le monde en s'appropriant les principes et les valeurs de la République

• Rechercher, extraire et organiser l'information
• Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité
• Expérimenter, utiliser une simulation
• Critiquer un résultat, argumenter : contrôler la vraisemblance d'une hypothèse, mener un raisonnement logique et établir une conclusion
• Rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit en utilisant des outils et un langage appropriés

• Développer sa motricité
• S'organiser pour apprendre et s'entraîner
• Exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaître les règles, les appliquer et les faire respecter
• Construire durablement sa santé
• Accéder au patrimoine culturel sportif et artistique

• Appliquer une méthode d'analyse d'une situation de la vie professionnelle ou quotidienne et d'une documentation.
• Mettre en relation un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition réglementaire, avec une mesure de prévention
• Proposer une solution pour résoudre un problème lié à la santé, l'environnement ou la consommation et argumenter un choix

• Comprendre la langue orale, un document écrit, s'exprimer à l'écrit, à l'oral en continu, interagir à l'oral dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle.

• Méthodes expositives, actives, démonstratives et interactives
• Alternance de cours et de travaux en atelier

• Justifier d’un niveau 3ème collège ou d’une expérience équivalente.
• Disposer des savoirs de base en français et en mathématiques.
• Être motivé par le métier et ne pas avoir de contre-indication médicale.

• Sur entretien.
• Sur test.

750 heures

490 heures

Locaux accessible aux personnes à mobilités réduites

+ d’informations sur la certification RNCP35696 (libellé exact du diplôme, nom du certificateur, date d’enregistrement de la certification) en cliquant sur le lien suivant https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/35696/.