Accompagner les « non-professionnels » de la formation à exercer des responsabilités pédagogiques dans l’accueil, la formation, l’accompagnement et l’évaluation des compétences des apprenants alternants de leur entreprise

Accueillir et faciliter l’intégration de l’apprenti/l’alternant :

• Préparer l’arrivée de l’apprenti/alternant dans l’entreprise
• Accueillir l’apprenti/alternant à son arrivée dans l’entreprise
• Faciliter l’intégration de l’apprenti/alternant durant la période d’essai

• Suivre le parcours avec le centre de formation
• Organiser le parcours au sein de l’entreprise
• Accompagner l’apprenti/alternant dans son parcours d’apprentissage

• S’appuyer sur des situations de travail pour développer l’apprentissage
• Guider la réflexion de l’apprenti/alternant sur ses activités professionnelles et apprentissages
• Évaluer les acquis des apprentissages en situation de travail.

Parcours multi-modal, basé sur une prestation « hybride » permettant l’acquisition des compétences au choix du client selon trois modalités possibles :  Entièrement en présentiel, Entièrement à distance Ou en « blended-learning » (c’est-à-dire un « mixte » présentiel-distanciel) Une plateforme de e-learning (CAP STAR Express) spécialement développée par les réseaux nationaux des Greta-Cafoc, est dimensionnée aux besoins du dispositif. Elle permet :

• Le positionnement et la prescription d’un parcours individualisé prenant en compte les acquis du stagiaire,
• Le suivi de ses apprentissages (qualitativement et quantitativement)
• L’évaluation et l’attestation des compétences des bénéficiaires.

Etre désigné « tuteur » dans son entreprise, en responsabilité de nouveaux arrivés

Sur dossier

14 heures

Locaux accessibles aux personnes en situation de handicap

+ d’informations sur la certification RS4433 (libellé exact du diplôme, nom du certificateur, date d’enregistrement de la certification) en cliquant sur le lien suivant https://www.francecompetences.fr/recherche/rs/4433/.